1月30日，據外媒報導，一項新的研究強調了盡量減少幼兒接觸電子屏幕的重要性。在加拿大，每四個孩子中就有一個沒有在發育方面做好準備。他們在語言、交流、運動技能和情緒恢復能力方面表現出延遲，這使得他們很難應付學業上的要求。

如果不及早解決發展方面的差距，這些差距往往會隨著年齡的增長而擴大，這就給學校系統增加了為這些兒童提供專門支助的負擔。

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如此高比例的兒童發育遲緩應該引起重視。當然，每個孩子都會有不同的因素導致他或她的獨特處境，但是加拿大卡爾加里大學的研究人員發現了一個共同的線索，這可能會讓今天的許多父母感到不安。

以開放的方式對2400多名兒童的研究之後，Sheri Madigan教授和她的同事們發現，幼兒粘在屏幕上的時間越長，他們在認知和情感發展測試中的得分就越低。研究發現，發育遲緩的孩子可能比那些發育沒有被延遲的孩子更有可能花時間在電子屏幕前。

這是一個令人不安的問題，因為兒童的發育最初的五年裡是快速而關鍵的，而電子屏幕顯然正在破壞孩子發育。電子屏幕阻礙了孩子正常發育的能力，它們擾亂了孩子和兄弟姐妹的對話，導致孩子錯過了口頭和非語言的社交交流。它們會使孩子久坐不動，而忽視運動技能的發展。

研究人員敦促醫療專業人員要對幼兒使用電子產品採取更強硬的立場。首先，他們應勸阻其使用，並強調適度的必要性。其次，他們應該幫助家庭制定個性化的電子產品計劃，“平衡和分配在線和離線活動的時間，以確保體育活動和家庭互動被列為優先事項”。似乎每週都有更多的證據表明屏幕和孩子是一個糟糕的組合。這可不是鬧著玩的。父母需要採取行動，給孩子最好的生活成功機會，即使這不像交出iPad那麼方便。

限制孩子使用電子產品，你的孩子總有一天會感謝你的。