隨著工作保障和高薪的承諾，美國各地學習電腦科學課程的學生人數激增。電腦科學正迅速成為21世紀最受追捧的課程。目前問題在於自2013年以來，電腦科學本科生數量翻了一番多，但教職員工的數量僅增長了17%。關於誰將教新一代的電腦課程的問題不僅影響到一些負擔不起額外工資的學校。在美國全國各地，各種規模的學校都發現，由於教授數量有限，管理班級規模越來越困難。

利潤豐厚的矽谷工作崗位吸引了許多傳統上進入學術界的人才。不少人認為，目前的趨勢不可持續，因為電腦博士學位項目的學生數量並沒有與本科生數量成比例增長。

學校嘗試了許多不同的方法來應付學習電腦學生的湧入，包括將電腦課程僅限於電腦專業，並實施課程隨機抽取制度。如果一所大學要求一名學生在註冊電腦科學課程之前接受電腦科學學位的入學錄取。

從統計學上講，這將有利於更富裕的男性學生。低收入高中可能沒有電腦科學課程來為學生準備大學電腦課程，女性也不太可能在高中學習電腦科學課程。