據外媒報導，美國疾病控制與預防中心(CDC)正在為這種新型冠狀病毒在美國傳播的可能性做準備並以其針對大流行性流感的指導方針為起點。然而由於新型冠狀病毒不是流感，所以這些建議可能跟冠狀病毒爆發期間可能發生的情況不相符。但對CDC來說，這是一個有用的起點。

“因為我們已經做了很多關於大流行性流感的計劃，所以我們有著一個良好的開端。但我們需要看看這些計劃，看看目前的情況如何可能改變它們，”CDC國家免疫和呼吸系統疾病中心主任Nancy Messonnier在2月初的一次新聞發布會上說道。

在美國，新型冠狀病毒引起的確診病例還只有幾十人，絕大多數病例都是最近在疫情中心武漢的人或是來自鑽石公主號遊輪上的人。但在全球已經有8萬多人感染了這種病毒。韓國、意大利和伊朗的新熱點地區讓專家擔心，控制這種病毒可能已經不可能了。

Messonnier在周二的新聞發布會上說道：“最終，我們預計我們將會在這個國家看到社區傳播。”

CDC在2017年更新了大流行性流感的指導方針，包括來自2009年應對甲型H1N1流感的經驗教訓，其概述了社區在藥物和藥品之外可以採取的行動，它們可分別個人、社區和環境三個層面。

個人干預始於對任何疾病採取的常用措施包括洗手、當咳嗽時用手肘擋住、如果生病就呆在家裡自主隔離。在疫情活躍、嚴重並加劇時，跟患者住在同一屋簷下的人由於其感染疾病的風險更高，所以其也應留在家中自我隔離以免傳染給他人。

CDC建議的公共或社區衛生行動更加極端。該機構可能會鼓勵某些地區關閉學校並在嚴重疫情期間利用遠程教育。這可以作為在大部分學生染病或校園管理人員開始發生學生和教師染病之前能夠採取的預防措施。

甲型H1N1流感在美爆發期間，受病毒嚴重影響地區的一些學校不得不停課。幾乎所有的父母都支持這些決定，認為這些舉措可以有助於減少流感的傳播。在加拿大，學校停課的做法使得H1N1病毒的傳播率減少了一半。

如果學校在疫情嚴重期間仍然開放，他們應該讓學生們彼此分開，其中包括重新安排課桌、讓他們至少間隔三英尺。像流感這樣的疾病是在人與人之間密切接觸時傳播的，所以把他們分開有助於防止疾病在人與人之間的傳播。其他的社交疏遠措施可能包括任何事情，從舉行電話會議到取消音樂會或體育賽事等等。在那次疫情爆發期間，這些措施曾幫助遏制了H1N1在墨西哥的傳播。

不過，這些行動可能會造成破壞。如果請假意味著收入減少，那麼人們可能不願或無法請假；另外，如果學校停課，家長可能很難找到托兒服務。

最後，CDC的環境預防指南指出，在家庭、學校、辦公室和其他公共場所的表面都應該進行定期清潔。

然而這些指南只是建議，每個州和地方衛生部門需要根據疫情對每個社區的影響來自行決定採取什麼行動以及何時採取行動。衛生部門將權衡關閉學校等破壞性措施可能帶來的相對危害以及它在減少疾病傳播上能夠起到多大的作用。地方衛生機構還必須依靠社區的信任與合作。人們則必須遵循這些機構所要求的行動，只有這樣才能產生效果。

眼下，CDC仍在努力追踪每一個進入美國的新型冠狀病毒病例，但該機構也準備將重點轉移到限制該病毒在全國范圍內傳播所帶來的影響。Messonnier指出：“這種情況可能會讓人不知所措，每天的直播可能會受到嚴重干擾。這些都是人們現在需要開始思考的事情。”