趙廷富是湖北省武漢市第三中學高三年級的物理老師，2月2日，他一個人在空蕩蕩的教學樓裡，用手機給高三班直播講課。這一幕被他的兒子用視頻記錄了下來，於是他一夜間成了“網紅”老師，贏得了網友一致的點贊。

2月7日，在“開學”5天后，北京青年報記者聯繫到了趙廷富。他告訴記者，其實除了武漢三中以外，武漢市還有很多高三學生和部分初三年級學生都以線上的方式“開學”了，而直播講課也並不是他一個人在做。

“一個人的直播並不是我的主意”

2月2日開始，趙廷富每天都要戴好兩層口罩，來到家附近的武漢市第三中學，在空無一人的校區給學生們上課。“很多網友誤以為這個方式是我想出來的，其實在網上給學生上課是學校要求的。”趙廷富說。

過年後，武漢市高三的學生們一直在家自習，等學校的開學通知。眼看離高考的日子越來越近，可疫情卻沒有消退的跡象。時間長了，很多家長反映孩子復習方式不科學，對照答案又不明白解題原理，開始出現焦慮、困惑的情況。於是學校便決定，通過網絡授課的方式來給孩子們開課。

學校給老師們安排了網絡直播大型公開課的任務，按照課表，指定的老師要給整個年級600多名學生講課。

兩天一次大課，還要給自己班開小灶

2月2日開始，各科老師開始在全年級的QQ大群裡，設立群視頻直播，將自己做卷子、解析的過程用手機直播的方式演示給學生們看。除了在大群里至少兩天一次80分鐘的大課外，趙廷富還會在其他時間，在班級群裡給自己班學生們“開小灶”。

“因為有些孩子反映我這邊網絡不好，經常出現斷斷續續的情況，我索性直接來學校直播。”趙廷富說，最初家里人很擔心，幸虧家裡離學校比較近。現在家裡的網弄好了，他也可以在家裡講課了。

趙廷富告訴記者，每次到學校裡，看著原本應該熱熱鬧鬧的教學樓如今空蕩蕩的，總會覺得有些彆扭。“但我知道我並不孤獨，還有幾百名學生在網上等著我呢，我也體驗體驗當網絡主播是什麼感覺。”

線上授課讓孩子們情緒穩定多了

每天趙廷富會在直播後留下作業，按照進度給學生們安排學習，然後將電子版試題發到群裡，讓學生做完之後再通過第二天的直播講解。

趙廷富說，在學校給每個學生規定了課時後，從學生們的反映來看，起初還有些不適應，但5天過去了，孩子們逐漸找到了在學校上課的感覺，主動提問的頻率提高了，也有家長反映，孩子近些天情緒穩定多了，“知道有力氣該往哪裡使了。”

但趙老師也告訴記者，有些孩子家裡條件好，作業可以用打印機打出來寫。但有些孩子家裡可能連電腦都沒有，只能用一小塊手機屏幕做卷子，時間長了很容易視覺疲倦，所以不是很喜歡這種網上授課的方式。“雖然說非常時期非常對待，但是這種上課方式和學生之間沒有交流。”趙廷富說，平時上課時面對面，一看孩子們眼神就知道誰沒聽懂，哪裡應該著重再講一遍。但是在網上，孩子們到底聽懂沒有老師完全不知道，只能機械性地講完之後，憑經驗和感覺找自己認為的難點再講一遍。

距離高考還有120多天，雖然疫情會對學生們的高考複習造成影響，但趙廷富認為，高考始終是一個選拔性的考試，對每個努力的學生都是公平的。疫情時期大家都一樣是在家複習，只要付出的努力比別人多，還是能起到作用的。