聯合國教科文組織發布《“把學習者放在第一位”：聯合國教科文組織呼籲全球禁止在學校使用智能手機》的報告。教科文組織呼籲全球學校實施校園禁令，禁止學生使用智能手機。報告認為這項禁令可以改善課堂混亂情況，改善學生學習狀態，並幫助保護兒童免受網絡欺凌。

聯合國教育、科學和文化機構聯合國教科文組織表示，有證據表明，過度使用移動的與教育成績下降有關，而且過多的屏幕時間對兒童的情緒穩定性有負面影響。

報告稱，學生在課堂和家裡過度或不恰當地使用科技產品，無論是智能手機、平板電腦還是筆記本電腦，都可能會分散注意力、造成乾擾，並對學習造成不利影響。它引用了大規模的國際評估數據，表明過度使用數字技術與學生成績之間存在“負相關”。

此外，儘管數字技術有可能為數百萬人提供學習機會，但其好處分佈不均，來自世界各地的許多貧困人口實際上被排除在外。數字教育基礎設施成本高昂，而且其環境成本常常被低估。

報告總結道：“並非所有的新東西都是進步的，不能因為數字技術能帶來某些改變，我們就要完全接納數字技術”。

而聯合國教科文組織根據對全球200個教育系統的分析，估計有六分之一的國家通過法律或指導禁止在學校使用智能手機，其中包括於2018年出台政策的法國和將從2024年起實施限制的荷蘭。