一項新的研究將更多遊戲時間和兒童智力兩個因素聯繫起來，這在一定程度上反駁了遊戲對年輕人的頭腦不利的說法。雖然認知能力的差異很小，不足以顯示出因果關係，但它足以引起注意–而且該研究仔細考慮了各種變量，包括遺傳學和兒童的社會經濟背景差異。

同時，看電視和使用社交媒體似乎並沒有對智力產生積極或消極的影響。這項研究應該證明在關於多少屏幕時間適合幼小心靈的辯論中是有用的。研究人員在他們發表的論文中寫道：“數字媒體定義了現代的童年，但它對認知的影響還不清楚，而且爭論激烈”。

研究人員查看了ABCD 研究中9855 個孩子的屏幕時間記錄，這些孩子都在美國，年齡在9 或10 歲。平均而言，這些青少年報告說他們每天花2.5 小時看電視或在線視頻，1 小時玩視頻遊戲，半小時通過互聯網進行社交。

研究人員隨後在兩年後訪問了這些兒童中超過5000 人的數據。在這段時間裡，研究中那些報告說花在視頻遊戲上的時間比標準時間多的人，其智商比平均水平高出2.5 分。

智商的提高是基於孩子們在任務中的表現，包括閱讀理解、視覺空間處理，以及一項專注於記憶、靈活思考和自我控制的任務。

值得注意的是，雖然這項研究只調查了美國的兒童，並且沒有區分視頻遊戲的類型（移動遊戲和遊戲機遊戲），但它仍然是對遊戲和智商的一個有價值的見解–並且支持智力不是我們天生就有的一個固定常量的想法。

瑞典卡羅林斯卡學院的神經科學家托克爾-克林伯格（Torkel Klingberg）說：”我們的結果支持這樣的說法，即屏幕時間一般不會損害兒童的認知能力，而且玩電子遊戲實際上可以幫助提高智力。