上個月，教育部首次頒發了行政執法證。 取得執法證的教育系統工作人員，其執法的範圍主要包括哪些？ 未來將如何配合「雙減」政策落實展開執法？ 12月21日，在教育部新聞發佈會上，教育部新聞辦主任、新聞發言人續梅對這些問題進行了回復。

記者/程婷

續梅介紹，上個月，教育部機關有68位工作人員經過考試合格拿到了執法證，這實現了教育部持證執法人員零的突破，對於加強教育系統行政執法能力建設，特別是落實”雙減”工作的要求，依法加強對校外培訓機構的日常監管，都是具有重要意義的。

關於執法範圍，續梅表示，主要是根據法律法規規章當中的禁止性規定、義務性規定和責任條款來進行行政檢查和行政處罰。 如：查處違法舉辦學校，包括舉辦大中小學校、幼稚園、中外合作辦學機構;查處學校違規招收學生、違規頒發學位證書或者學歷證書，違法開展教育教學活動;也包括查處教師的違法行為，以及查處國家教育考試中的嚴重作弊行為，等等。

續梅說，教育部今年上半年成立的校外教育培訓監管司，所有成員都已通過考試，拿到了執法證。

續梅表示，校外培訓機構治理工作能在這麼短短的幾個月時間內，都取得比較大的進展，很重要的一個方面是教育、市場監管、公安、網信等部門加強了聯合執法、共同治理。

“所以，下一步要解決深層次的問題，還是要繼續加強執法工作。” 續梅表示，下一步教育部將會同其他部門，包括中央編辦、司法部，來共同推進校外培訓監管行政執法工作。

續梅介紹，一是要推動各地在黨委政府的統一領導下，健全現有的機制，加強部門協同力度。 二是要加強校外培訓監管執法力量的配備，要有專門的人、專門的力量，並加大培訓，提升這些人員的執法能力和專業水準。 三是要規範執法程式，也要創新執法方式。 四是要針對人民群眾反映強烈的突出的問題，持續開展專項行動，加大查處力度，及時通報違法違規的典型案例，形成震懾，切實維護人民群眾的合法權益。