“疫情開始我大一，現在我大三，不是家裡網課，就是寢室網課，對學校的城市一點都沒好好瞭解過”。 “那些大二的是最慘的，還沒開始享受大學生活，然後就畢業了”。 這些句子都來自昨天一條引起廣泛共鳴的微博。

[第一時間]多個國際組織聯合發佈報告 疫情對超過七成年輕人的教育造成影響

▎藥明康得內容團隊編輯

對於已經工作的人，時間在每天的上下班中走得飛快，一回神，疫情爆發已經是快兩年前了。 而對於二十歲上下的年輕人，疫情卻佔據了他們約十分之一的人生。 他們最好的光陰，在時代洪流中悄然流逝。 對於未來，他們也難免心生出不確定感。

科學界已經生造出了「新冠一代」（Generation COVID）這個詞。 它的意義涵蓋很廣，既包含在疫情間出生的嬰兒，也包括受到疫情影響的大中小學生。 沒有人會否認，疫情將對這些年輕人產生深遠的影響。 卻也沒有人知道，這些造成的影響會有多深。

在短期內，新近畢業生的收入降低，或許是一個可以預見的結果。 一項經濟學研究報告指出，在經濟繁榮發展的年代，大學畢業生們往往有著更多的就業機會，也更容易通過換工作來實現收入的增長。 而當就業環境不利時，畢業生很難找到適合自己的職位。 這意味著他們往往要從規模更小、工資更低的公司開始自己的職業生涯。 從工作的前幾年看，他們的收入要低上9%。 直到工作十年後，這種差距才有可能被抹平。

對於尚未踏入職場的學生，前方的風險也不容忽視。 英國的一項分析指出，疫情下的網課等遠端教育，會給學生的教育帶來衝擊。 據估計，到今年3月，5-11歲的兒童在數學上已落後3.5個月，閱讀上也落後2.2個月。 教育水準的下降將影響他們的未來收入——按目前的情況估計，在校學生預計終身收入將減少1.6萬-4.6萬英鎊（約14萬-40萬人民幣）。 對於窮人家出身的孩子來說，這樣的衝擊將更加明顯。

青少年的心理健康同樣值得關注。 目前的觀點認為，青春期原本就是精神疾病多發的年齡，而新冠疫情還額外帶來了對健康的擔憂、社交隔離、以及生活上的種種改變，勢必會給青少年帶來額外的精神壓力。 一項今年8月發表在《柳葉刀-精神病學》上的研究發現相比2016和2018年，2020年疫情期間的青少年抑鬱現象有所增多，精神健康水準則出現下降。 一篇相關評論文章指出，疫情在青少年的心理健康上，起到了加速暴露問題的作用。

對於更年輕的兒童，疫情則會帶來完全不同的影響。 儘管很多科學研究已經確認，兒童即便感染新冠，癥狀也非常輕微。 但作為一種社交型的動物，新冠卻會以一種非病理性的方式影響到孩子們。 在正常情況下，兒童會通過一同玩耍，掌握語言和社交等技能。 但在社交隔離下，許多孩子失去了這樣的機會。 一項覆蓋13個國家，12種語言的大規模研究指出，在新冠封城期間，如果兒童觀看屏幕的時間更久，或是照料他們的人閱讀得更少，孩子掌握詞彙的能力就會出現明顯下降。

此外，新冠疫情中的種種措施也會影響到孩子們的想像力。 同樣是在本文開頭提到的那條微博裡，有一條留言提到”跟著疫情一起長大的娃，太陽公公都戴著口罩啊。 “顯然，這一代人和我們所見的雖然是同一個世界，但感受有著明顯不同。

最後，則是對新冠期間誕生的人的影響。 由於時間尚早，目前對此類人群沒有大規模的分析。 但或許我們能從歷史上的疾病大流行中找到啟示。 一篇來自2006年的研究分析了1918年大流感期間，美國新生兒的長期發育情況，分析表明他們的教育程度更低、收入更低、社會經濟水準也更低。 其中，新冠一代的教育程度和收入水準在上文中已經有所提及。 至於他們的未來發展，我們還有待觀望。

總體來看，從即將邁入社會的大學生，到尚在課堂中的青少年，再到牙牙學語的兒童，甚至是剛剛出生的嬰兒，都不可避免受到了疫情的種種影響。 這種影響或許將是長期的——有一些科學家將未來20年裡出生的人，都歸到了”新冠一代”里。 他們面對的挑戰，或許現在才剛剛開始。

但我們也大可不必為此感到悲觀。 就像前幾日刷屏的視頻那樣，在上海迪士尼樂園，一邊是排成長隊的核酸檢測，另一邊的天空中，則是升起的煙花。 這是屬於這個時代的獨特畫面。 前路或許難言輕鬆，但生活依舊需要繼續。 能終結疫情的，不止是疫苗和新藥，也還有浪漫與溫情。