數據顯示，今年以來，在線教育行業註銷或吊銷的企業數量有所增加，資本市場上培訓股整體跌幅較大，行業正經歷一輪大洗牌。筆者以為，某些資本從教育培訓領域退潮，有利於讓教育回歸初心，讓行業發展駛上良性軌道。

資本求快，教育求穩；資本具有逐利性，教育具有公共性，二者似乎是一對天生的矛盾體。近年來，部分校外培訓機構在有關資本加持下，盲目追求規模和體量增長，而忽視了自身質量和軟實力建設，導致校外培訓市場亂像不斷。

教育培訓行業不是一般性行業，具有很強的行業特點，一家教育培訓機構的核心競爭力本應是課程體系研發、教學模式創新、教書育人效果等。然而，在實際操作中，部分校外培訓機構重營銷、輕教學，販賣焦慮情緒，遠離行業初心，備受社會詬病。

不可否認，適當的校外培訓是學校教育的有益補充，對於滿足部分學生學習需求、培育發展興趣特長、拓展綜合素質具有一定作用。但必須指出，校外培訓市場的發展必須建立在有序規範的基礎上，應平衡好社會效益和經濟效益，如果完全以經濟效益為導向，就會造成機構的野蠻生長和競爭失序，從而加劇教育不公和社會焦慮。

校外培訓市場監管的根本目的在於規範行業和淨化市場，而不是消滅所有的培訓機構。儘管監管舉措會對部分校外培訓機構的某些行為有所限制，短期內對行業發展帶來某些壓力，但從長期看，這是有利於促進行業健康良性發展的。對校外培訓機構而言，理性的選擇是順應規律，及時糾偏，找准定位，找回初心。

需要警惕的是，“培訓熱”轉場或將滋生新的亂象。據報導，在校外培訓機構某些不正之風被暫時剎住後，近期家教市場熱度急劇上升，其背後的問題值得重視，比如上門安全、監管盲區等。在相應的市場需求下，有關人員一哄而上，教學效果和評價體系沒有統一規範，產生糾紛後將面臨維權困境。期待校外培訓市場進一步淨化，行業發展更加規範有序、風清氣正。