關閉學校是衛生當局在封鎖期間建議採取的最有爭議的措施之一。許多人認為，學校應該繼續開放，因為COVID-19對老年人的危害比對幼兒和青少年的危害更大。但也有例外，因為這種新型冠狀病毒也曾導致兒童死亡。而且一些兒童患COVID-19後，總是有可能出現小兒多系統發炎症候群(MIS-C)的風險，但患有特定合併症的成年人才是患嚴重COVID-19的最高風險人群。

隨著更多的研究，研究人員很快發現了更多關於兒童感染COVID-19的細節，以及他們傳播病毒的能力。但許多人仍然主張學校繼續開放。這不僅僅是因為孩子們需要與同齡人交往，而且學校親自上課可能比網上上課更有效率。把孩子留在家裡，對於那些要工作、白天不能照顧孩子的家庭來說，可能會帶來更多問題。

來自瑞士的研究人員分析了該國第一次COVID-19浪潮期間學校關閉的影響，並得出結論，將孩子留在家中可以降低傳播率。但發生這種情況的原因可能與兒童的傳染性本身沒有直接關係。

“學校的關閉減少了21.6%的流動性，”ETH計算機科學與管理教授Stefan Feuerriegel通過SwissInfo告訴法新社。Feuerriegel是蘇黎世聯邦理工學院ETH的計算機科學和管理教授，也是這項研究的主要作者。Feuerriegel的團隊利用瑞士移動運營商的數據點，研究了瑞士人在2020年2月10日至4月26日之間的行動。該團隊分析了期間15億次運動，以衡量當局實施的各種公共衛生決定的影響。禁止5人以上的聚會使流動量減少了24.9%。關閉酒吧、餐館和非必要的商店減少了22.3%的流動性，學校關閉則排在第三，佔21.6%。

瑞士研究人員沒有關注COVID-19在兒童之間傳播的風險，這是一個可以推動感染的因素。有幾份報告詳細介紹了COVID-19在學校爆發的案例，其中包括學生、教師和工作人員。被感染的人就可能將疾病傳播給家庭中的其他人。研究表明，COVID-19在人們因為認為自己安全而停止使用防護措施的一個地方，即家庭中傳播得最好。

但研究人員指出了關於學校關閉的一個明顯事實是，這不僅僅是阻止孩子們的互動，而是間接改變了父母的習慣，這才是減少傳播的主要原因。”如果學校被關閉，我們可以預期父母在行為上有很大的改變，我們的分析證實，關閉學校是一種措施，它可以通過減少旅行來降低病毒的流通速度，”教授說。

隨著第二次COVID-19浪潮襲擊歐洲，英國和德國等國在11月初採取了較為柔和的封鎖措施。但這兩個國家都保持學校開放，同時限制其他活動。儘管採取了新的封鎖措施，但在隨後的幾週內，這兩個國家的病例都有所增加。只有研究才能解釋這些封鎖期間學校保持開放與COVID-19激增之間的聯繫。有幾個重大的限制，可能會影響這種研究。假期可能助長了這些國家的COVID-19激增，就像在美國一樣。此外，英國在聖誕節前證實，它已經檢測到了推動傳播的重大突變。英國在12月的最後幾天和1月初經歷了創紀錄的感染數量。美國兒童的感染人數也在11月飆升，這是美國疫情最嚴重的月份之一。