早在2018年的時候，一支澳大利亞研究團隊就提出了一款名叫Sans Forgetica的新型字體，自詡有助於增強人們的記憶力。然而近日，英國和新西蘭研究團隊已經通過實際測試，打破了我們對於這款神奇字體的過高期望。其在一篇新發表的同行評審文章中嘲諷道——“雖然無法增強記憶力，但這種字體的’難辨認’特性還是值得肯定的”。

（來自：University of Warwick）

早在1990 年代初期，加州大學洛杉磯分校的心理學家Robert Bjork 就創造了“理想的困難”（desirable difficulty）一詞。

該理論認為，當信息變得難以學習時，就可以增強記憶的有效性。此後這種矛盾的理論得到了許多研究的支持，並且試圖以最理想的難以來提升學習水平。

然而一些研究人員只是簡單地通過信息閱讀的難度來預估記憶力提升的期望值，同時也有不少研究報告給出了讓人感受很是複雜的結果。

比如2018年的25份實證評價，就認為難以辨識的閱讀字體不會給記憶帶來任何好處。

作為對比，在該字體剛冒頭的時候，原始團隊稱其在400 名學生身上成功地開展了實驗。結果表明學生有效地記住了新字體顯示信息的57%，對照組（Arial 字體）僅能記住約50% 。

新研究作者表示，綜合考慮一系列因素，這種千篇一律的正面評價和相關報導明顯缺乏同行評議，因此重複Sans Forgetica 團隊的發現就變得尤為重要。

新研究開展了四項不同的實驗，涵蓋了800 多名參與者。首先測試Sans Forgetica 在經驗上是否比Arial 字體的文本更具挑戰性，毫不奇怪的是前者更難辨認。

其次是向受試者展示不同字體的詞組，結果發現Arial 字體的回憶率比Sans Forgetica 高很多—— 表明就這一特定的實驗而言，Sans Forgetica 更不利於記憶的留存。

最後兩項實驗展示含有兩種字體、但信息更多更長的表格和概念，結果發現兩者之間的記憶調用幾乎沒有任何差異。華威大學的Kimberley Wade 表示：

在對Sans Forgetica 進行了四次同行評審的實驗、並將其與Arial 字體進行比較後，他們可以自信地說Sans Forgetica 並不能像原始團隊宣傳的那樣增強記憶力。

新西蘭懷卡託大學的Andrea Taylor 建議，想要在記憶能力上走捷徑的學生朋友，應盡量避免依賴於難以閱讀的字體。

畢竟新研究已經表明，大家更應該依賴可靠的、有理論基礎的技術來增強學習效果，而不是那些宣傳得神乎其神的破字體。

有關這項研究的詳情，已經發表在近日出版的《記憶》（Memory）雜誌上。原標題為：

《Disfluent difficulties are not desirable difficulties: the (lack of) effect of Sans Forgetica on memory》。