新加坡新月女子高中的學生將使用微軟HoloLens來扮演生態學家和遺傳學家的角色，讓她們模擬在核電站周圍進行實地工作。這種混合現實裝置還可以讓她們使用蓋革計數器和DNA測序儀等設備。

這種為期兩週的課程被稱為Eco-lysis，由當地的混合現實創業公司serl.io製作，用於學校的生物課程。

學生四人一組工作，在那裡他們必須合作和規劃她們的實地工作和分析方法。一旦實驗完成，程序將根據學生髮現的內容生成一份報告，學生們可以根據結果寫出她們的發現。

這個課程非常具有互動性和趣味性。其中，有些活動過於簡單，不能給你一個真實的體驗。但是產生的數據，如輻射計數或突變，是真實的，足以讓學生從中學習。

學校和微軟沒有透露系統的成本，但表示看到了系統的很多潛力，並希望在課程中增加物理等學科模塊。