川普和馬斯克的下一個目標:解散美國教育部
川普政府考慮本月簽署一項行政令行政命令裁撤美國教育部。川普曾抨擊美國教育表現糟糕、支出過高。在最近國際測驗中,美國在81個國家中閱讀排名第六,科學排名第十,數學排名第26。較早的測驗結果顯示美國排名更低,尤其是在數學方面。
保守派一直對拜登政府領導下的教育部持強烈批評態度,尤其是在學生貸款豁免和將教育中的性別歧視保護延伸至LGBTQ群體等決定。
綜合媒體最新消息,川普政府考慮本月稍後簽署一項行政命令,以裁撤美國教育部。這項計畫也是馬斯克及其盟友縮減聯邦機構、裁減政府工作人員規模運動的一部分。
有報道稱,官員們正在討論一項行政命令,關閉教育部所有未明確寫入法規的職能,或將某些職能轉移到其他部門。知情人士說,該命令將要求制定一項廢除該部門的立法提案。
也有報告稱,該行政令將採取兩步走戰略:一、指示教育部製定計劃,利用總統現有行政權力逐步結束教育部職能;二、要求教育部梳理將其權力下放至其他機構所需的複雜法律體系,為最終關閉教育部做準備,同時要求制定立法提案以徹底廢除教育部。
分析指出,此舉旨在兌現川普消除教育部、限制聯邦參與教育、賦予各州更多權力的競選承諾。保守派一直對拜登政府領導下的教育部持強烈批評態度,尤其是在學生貸款豁免和將教育中的性別歧視保護延伸至LGBTQ群體等決定。保守智庫傳統基金會的「2025計畫」也呼籲取消該部門。
但川普政府廢除教育部的努力面臨重重障礙,包括法律限制、國會支持度不足,以及民眾反對等。一方面,完全廢除教育部需要國會立法支持,但多年來國會對此興趣寥寥。川普在首個任期曾試圖將教育部與勞工部合併,但未能成功。另一方面,最新民意調查,61%的登記選民反對取消教育部。大多數美國人更傾向於保護教育和其他國內優先事項的資金,而不是減稅。
川普對於廢除教育部有何看法?
川普曾在社群媒體平台X上表示,美國在已開發國家的教育表現“糟糕”,排名“墊底”,卻在教育上的支出最多。
在最近的國際測驗(PISA測驗)中,美國在81個國家中,閱讀排名第6,科學第10,數學第26。較早的測驗結果顯示,美國的排名(尤其是數學)更低。
而美國的教育支出相對較高。根據經濟合作暨發展組織(OECD)數據,美國生均教育支出高於許多在這些測驗中得分較高的國家,如芬蘭、韓國等。
川普認為,一些州的教育表現可能不佳,但許多州在減少開支的情況下能更好地管理教育事務。他預計,在50個州中,有35個州能夠表現優異,其中15至20個州可以達到「像挪威一樣優秀」的水平。
特朗普将挪威作为例子,可能是因为该国以高质量的教育系统著称,在国际测试中常名列前茅。
雖然川普提出廢除教育部,但他也主張聯邦政府保留有限的監督功能。他說,聯邦政府可以“稍微監管一下”,例如確保學校教授英語。 “你要確保他們在教英語,比如說。給我們點英語,對吧?”

美國保守派為何希望廢除教育部?
事實上,廢除教育部是共和黨長期以來的主張。自1980年羅納德·雷根總統時期教育部成立以來,共和黨一直試圖關閉該部門。然而,經過多屆共和黨政府,包括川普第一任期,美國教育部依然存在。
教育部成立於1979年,是內閣級機構中最小的一個。教育部的存在及其大部分職能都有法律依據。其主要活動包括為低收入學生提供助學金、規範學校對殘障學生的服務、執行民權法,以及管理聯邦學生貸款計畫。其最大金額的K-12教育計畫為高貧困地區學校和殘障學生提供資金。
另外,美國教育部並不是美國學校主要的資金來源。在疫情救濟資金注入之前,聯邦政府僅承擔了約8%的K-12(幼兒園至12年級)教育成本。近年來,這一比例上升至接近11%。然而,要放棄這部分資金以規避聯邦規定並非易事。
分析也稱,保守派的反對基於以下幾個方面:
- 教育主權:認為教育事務應由地方和州政府管理,聯邦政府過度幹預違反憲法精神。
- 減少政府規模:保守派信奉“小政府”,希望削減聯邦機構和官僚體系。
- 效率低落:保守派批評教育部效率低、資源浪費,無法有效縮小種族與貧窮的教育差距。
該提案背後還是進步vs保守的教育理念之爭。在民主黨執政期間,教育部往往傾向於採取更進步的教育方法和民權執法措施,這引發了保守派的不滿。例如:
- 歐巴馬時期:政府要求學校審查黑人學生被停學或開除的比例,以防止潛在的歧視。這項政策被批評為導致學校紀律鬆弛,影響安全。
- 拜登時期:拜登政府頒布《第九條修正案》規則,為LGBTQ學生提供更多保護,但共和黨主導的多個州對此提起訴訟。
保守派智庫傳統基金會資深研究員Jonathan Butcher表示,各州一直是教育創新的源泉,如特許學校和教育儲蓄帳戶等創新措施。他認為,聯邦教育部不僅分散了各州改善教育的注意力,也創造了不必要的官僚體系。
Butcher指出,儘管在某些方面有所改善,但基於種族和貧窮的成績差距仍然存在。他認為這表明教育部“未能達到其目的”,並強調廢除教育部“既符合小政府的利益,也符合為孩子們做正確事情的利益”。